山东威海大学有哪些学校

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本文目录一览：

• 1、山东威海大学有哪些学校
• 2、深圳大学好还是国防科技大学好
• 3、吉林大学珠海学院怎么样??~~

山东威海大学有哪些学校

院校专业：

山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是世界一流大学建设高校（ A类）。,威海校区创建于 1984年，是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区。她的诞生，开创了我国名校异地办学的先河；她的成长，印证了改革开放以来我国高等教育不断深化改革与科学发展的光辉历程。,校区现有 12个学院和1个教学部，涵盖文学、艺术学、法学、经济学、管理学、理学、工学和医学等八大学科门类，设置37个本科招生专业，可在24个一级学科招收硕士研究生、18个一级学科招收博士研究生，同时可在17个一级学科招收博士后，已形成了培养博士生、硕士生、本科生、国际学生等多层次的教育体系。现有全日制统招本科生14100余人，国际学生300余人，博硕士研究生近2300人；教职工近1300人，其中正高级专业技术人员172人，副高级专业技术人员363人；博士、硕士生导师500余人。,基础教学设施完备。图书馆拥有中外文藏书 170万册，各类中外文电子文献数据库200余个，是集文献服务、知识服务、个性化服务于一体的多类型、多层次、全开放式管理的现代化图书馆，配备查询、借还、选座等自助设备，建有信息共享空间、学者研讨室等功能空间。教学、科研实验室64个，语音室及公共机房17个，多媒体教室58个，并建有常态化录播智慧教室137个、研讨型智慧教室3个、同声传译实验室3个、专业课程制作室1个，教学、科研仪器设备2万余台（套），多媒体教室、智慧教室和语音室座位数1.6万多个。,在山东大学一体发展框架下，威海校区坚持 “一项计划、两大战略、三型校区”的发展规划，即深入实施“学术提升计划”，贯彻落实“特色立校战略和人才强校战略”，努力建设“异地办学的示范性校区、坚持特色发展的高水平校区、加强国际合作的开放式校区”，不断提升校区学术竞争力、社会影响力和国际化水平，加快建设成为山东大学创建世界一流大学的新亮点。,深化教育教学改革，人才培养质量稳步提高。校区现有国家级和省级一流专业 25个、一流课程10门、优秀教材15部、优秀教学团队4个；国家级教师教学发展示范中心分中心1个，省级实验教学示范中心3个。近年来获批教育部新文科研究与改革实践项目2项，省级教学研究与教学改革项目39项。鼓励学生积极开展科技创新活动，参加“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生数学建模竞赛、软件创新大赛、电子设计竞赛、智能汽车竞赛、节能减排社会实践与科技竞赛、工程实践与创新能力大赛、“挑战杯”等课外学术科技竞赛，近三年获得国家奖114项，省奖1000余项。,优化科研环境，提升科研实力。校区近三年先后承担国家重大科技基础设施（子午工程二期）项目、国家社科基金重大（重点）项目、国家重点研发计划项目、国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、教育部重点基地重大项目、教育部人文社科研究项目、山东省社科基金项目、山东省重点研发计划项目、山东省自然科学基金项目等各类省部级及以上科研项目 450余项，企事业单位委托项目570余项，发明专利授权303件，获地厅级及以上科研成果奖110余项。科研平台建设成效显著，拥有“山东省光学天文与日地空间环境重点实验室”“山东省海洋生物繁育工程技术研究中心”“山东省海洋微生物菌种保藏与应用工程技术研究中心”“法律方法及立法学研究中心”“山东大学韩国研究备案中心”“山东大学东北亚研究备案中心”等省部级科研平台和重点研究基地。智库平台建设有序发展，近年来成立国际问题研究院、自贸区研究院等山东大学特色高端智库，提升社会服务能力，打造“智库品牌”，智库成果服务国家战略影响力提高。加强与国外大学和科研机构协同创新平台的合作建设，在空间科学、智能制造、新材料、海洋牧场以及东北亚区域性研究、海洋经济-能源-环境可持续发展研究等方向深度参与国际科研合作。在威海市政府大力协作下，已启动文登圣经山国家重大科技基础设施（子午工程二期）项目建设，并在此基础上规划建设中国东部地区空间环境地基综合监测基地。山东大学威海天文台年均科普1万余人次。,深化国际交流，拓展国际合作。近年来，校区与 15个国家和地区的120所高校建立了合作关系。鼓励优秀学生赴英国牛津大学、美国加州大学、新加坡国立大学、韩国成均馆大学等一批世界顶尖名校进行长短期访学和交流。设立中外合作办学机构“山东大学澳国立联合理学院”，还分别与澳大利亚国立大学、西澳大学、皇家墨尔本理工大学合作开办了中外合作办学项目，开创人才培养新模式。与澳大利亚斯威本科技大学共建“先进制造业联合研究中心”，在机械电子与自动化、3D打印、先进制造材料等领域开展科学研究、联合培养研究生，逐步形成了全方位、宽领域、多渠道的引智新格局。,校区设有多种奖学金，对品学兼优的学生给予奖励，拥有完善的国家助学贷款、困难补助和勤工助学制度，帮助家庭经济困难的学生完成学业。学生在圆满完成学业后，由山东大学颁发统一的毕业证书。同时，有超过 13％的应届毕业生被免试推荐到“双一流”高校和其他高水平大学以及国家级科研院所等攻读研究生。,作为山东大学体系的重要组成部分，威海校区始终秉承 “为天下储人才、为国家图富强”的办学宗旨，坚持特色引领、内涵发展，全面深化综合改革，不断提升办学质量，为山东大学创建世界一流大学而努力奋斗。

其他信息：

山东大学威海分校是山东大学在威海设立的一个校区。

山东大学威海分校创建于1984年

是教育部直属重点综合性大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学——山东大学在威海设立的一个校区，办学理念为山大特色、中国一流、世界水平，是我国高校和地方政府联合共建的第一所大学，学校在“统分结合、优势互补、各俱特色、一体发展”的“大山东大学”发展架构下，面向全国一本线上招生，山东大学威海分校与山东大学本部同样级别，为“211工程”和“985工程”国家教育部直属重点综合性大学。

但是在录取分数上比济南的山大要低，志愿代码也是不同的。毕业证与济南校区完全一致，没有任何区别。

山东大学三地办学，山东大学（威海）是山东大学在威海设立的一个异地校区。

各具特色，一体发展。两边有重复专业，校本部整体实力更强，威海校区也有威海校区的特色专业与山大重点发展的学科（空间科学）。

威海校区拥有独立的招生代码，分开招生，多数省份比校本部低10-20分（理科）。（或者就说你那年比校本部低多少分）

我觉得这样的回答比较客观，其实很多时候面试官只是好奇问问，并没有那么在意，更多的是考察你个人的能力。所以就当面试官是来山威做客的客人，给他介绍介绍山威就好了。

我国高等院校与分校有三种关系：高等院校二级学院【属于上下级关系】；独立学院【二者没有关系】；院校校区【平级关系】。

山东大学（威海）校区（Shandong University

Weihai）属于第三类，是山东大学组成部分。

山东大学（威海）校区（Shandong University

Weihai）创建于1984年，坐落于美丽滨城威海，是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性全国重点大学校区，为世界上海岸线最长的大学校区之一，该校的诞生开创了中国名校异地办学的先河。山东大学（威海）与山东大学各个校区级别相同。学生在完成学业后，由山东大学颁发统一的毕业证书。同时，10%左右的应届毕业生被免试推荐到国家“211工程”和“985工程”院校以及国家级科研院所攻读研究生。

山东大学（Shandong University）简称山大(SDU)，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，国家32所副部级大学之一。属于“111计划”、“珠峰计划”、“2011计划” 、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、首批“地方立法研究服务基地”高等院校，也是重点建设的高水平大学之一。

学校总占地面积8000余亩（含青岛校区约3000亩）， 形成了一校三地（济南、青岛、威海）八个校园的办学格局。山东大学官网

而前二类院校：二级学院和独立学院性质完全不同，属于民办三本院校。

独立学院

根据《独立学院设置与管理办法》，独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的 以实施本科学历教育为主的普通高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。比较著名独立学院有厦门大学嘉庚学院、安徽大学江淮学院、华中科技大学武昌分校、吉林大学珠海学院等，但这些院校与主校没有任何关系。

二级学院

二级学院是指引进社会资金，由本科院校成立或帮助成立的独立核算、具有独立法人资格、独立校园校舍，进行独立教学管理并实施学历教育的学校。根据国家教委规定：以学院二字为后缀名的高校下属的任何一个学院都是二级学院区别于学校名。二级学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的民办高等学校。

首都师范大学科德学院

北京工商大学嘉华学院

北京邮电大学世纪学院

上海外国语大学贤达经济人文学院

上海师范大学天华学院

南京大学金陵学院

东南大学成贤学院

以上院校都是所谓二级学院，和独立院校一样， 这些院校与主校没有任何关系。

考生在填志愿时要注意甄别，比较有效的方法就是分数线：一本线以上重点大学分数线像山东大学（威海）校区肯定是真的；而有响亮的名字却只要三本分数线而且学费奇高的学校，比如厦门大学嘉庚学院，肯定名不副实。

深圳大学好还是国防科技大学好

深圳大学好还是国防科技大学哪个好是要依照个人的观点和角度不同评价，两所学校各有各的特点，下面介绍一下二者主要对比：（想了解最新内容请自行前往学校官网）

1、师资队伍

深圳大学：

截至2020年4月，学校有教职工3704人，其中专任教师2385人（教授553人、副教授688人）、技术人员553人、管理人员766人。我校博士后1424人，专职研究人员628人，访问教授136人。有中国科学院、工程院院士18人（含短聘6人），美国医学与生物工程院院士2人，英国皇家工程院院士1人；

加拿大工程院院士2人，日本工程院院士2人，俄罗斯工程院院士1人，国际欧亚科学院院士3人，美国国家科学院、工程院、医学科学院院士3人（短聘），欧洲科学院院士2人（短聘），新加坡科学院院士1人（短聘），加拿大皇家科学院院士1人（短聘），荷兰皇家科学院院士1人（短聘）；

澳大利亚科学院院士1人（短聘），诺贝尔奖（生理和医学）获得者1人（短聘）。全职高层次人才队伍包含国家“973计划”首席科学家5人，长江学者9人，国家杰出青年科学基金获得者20人，国家优秀青年科学基金获得者15人，教育部“新世纪优秀人才”9人，万人计划4人。

国防科技大学：

学校形成了“领军人才+创新团队”的高水平师资队伍，拥有两院院士16人，“万人计划”人选13人，国家杰出青年科学基金获得者9人，百千万人才工程国家级人选24人，国家教学名师、全国全军优秀教师152人，军队杰出专业技术人才奖获得者27人，军队高层次科技创新人才工程人选74人。

有全国创新争先奖奖牌表彰团队1个、国家自然科学基金委创新研究群体2个、国家级教学团队8个、国家级创新团队10个。2012年学校高性能计算创新团队荣获首批国家科技进步创新团队奖。学校自主创新团队被确立为全国重大典型，“慕课”团队被确立为全军重大典型。

2、院系专业

深圳大学：

截至2019年4月，学校设有25个教学学院，2所直属附属医院，96个本科专业。

国防科技大学：

据2020年1月学校官网信息显示，学校下辖文理学院、计算机学院、电子科学学院、前沿交叉学科学院、智能科学学院、系统工程学院、空天科学学院、国际关系学院；

信息通信学院、电子对抗学院、气象海洋学院、军事基础教育学院、研究生院、第六十三研究所，开办53个本科专业（包括子方向），形成了以工为主，理工结合，理、工、军、管、文协调发展的覆盖国防科技主要领域的综合学科体系。

扩展资料：

国防科技大学教学建设——质量工程 专科高校在线

据2017年12月学校官网信息显示，该校本科公共基础课程教学团队均由教学名师负责，95%以上的本科专业基础课程和主干课程均由教授、副教授讲授，并开办拔尖创新人才拓展班；拥有国家级教学团队8个，国家级精品课程21门，国家级实验教学示范中心2个。

参考资料来源： 百度百科-国防科技大学

参考资料来源： 百度百科-深圳大学

吉林大学珠海学院怎么样??~~

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吉林大学珠海学院介绍

吉林大学是教育部直属的国家重点综合性大学，学科门类齐全，涵盖经济学、法学、哲学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学等全部12大学科门类，拥有本科专业128个，硕士学位授权点245个，博士学位授权点143个。学校师资力量雄厚，荟萃了一大批学识渊博、治学严谨的国内外知名专家、学者，拥有中国科学院院士和中国工程院院士16名。
2002年1月13日，吉林大学与珠海市签订“珠海市人民政府 吉林大学合作建设吉林大学珠海校区协议书”，珠海市政府在金湾区划拨5100亩土地给吉林大学长期无偿使用，并给予相关优惠政策扶植。珠海校区采取“珠海市人民政府支持、吉林大学办学、社会力量出资”的运作模式。
珠海校区的主要功能是人才培养、科学研究、技术开发和社会服务。人才培养包括吉林大学珠海学院的本科生教育、继续教育、海外教育和吉林大学软件学院珠海产学研基地以及研究生教育等。

学院性质
吉林大学珠海学院是根据教育部教发[2003]8号文件《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，由吉林大学申请，经广东省教育厅评审，上报国家教育部批准，在吉林大学珠海校区创立的独立学院。吉林大学珠海学院坚持以办学质量为追求目标，以办学特色谋求发展。2005年1月，教育部对全国249所独立学院进行教育教学专项检查，教育部评审专家组对吉林大学珠海学院给予高度评价。

教育思想
珠海学院坚持服务性、适应性、导向性相统一的办学思路。
1．服务性：学院积极为区域经济建设、地方经济建设服务。在珠海办学，要立足广东、面向华南、服务全国、放眼世界。作为培养人才的珠海学院与用人单位之间的关系是合作、服务、双赢，核心是服务。
2．适应性： 2002年国家计委提出我国优先发展7个重点产业：软件业、集成电路、移动通信、互联网、数字电视、直播星工程、制造业；广东省重点发展以电子信息为核心的 IT产业、现代加工制造业、汽车产业、建筑装饰材料、纺织服装，制药业等9大产业。珠海学院主动适应国家和区域经济建设和社会发展的稳定需求，设置相应的学科专业，培养高级专门人才。
3．导向性：在鼓励珠海学院本科毕业生报考研究生继续深造的同时，注重以学生就业教育为导向，加强基础理论教学和专业技能训练，培养学生实践能力，提高学生就业率。

办学定位
珠海学院的办学定位是多学科、教学型、应用性、开放式、高水平、有特色。
多学科——设置学科专业的基本原则：既不能办成综合性，也不能办成单科性，而是办成多科性学院，既适应区域经济发展需要，又发挥吉林大学学科优势，积极稳妥地逐步发展。
教学型——到2010年的办学前7年，把学院的主要目标、领导的主要心思、教师的主要精力、经费的主要投入放在本科教学上，同时也引导、鼓励和支持教师的科学研究工作，提高自身的办学品牌，为地方经济建设服务。
应用性——主要设置应用性专业，加强应用性课程建设，训练学生的应用技能。
开放式——每个专业都能够与国内大型企业、行业协会合作办学，与境外知名高等学校、高等教育机构合作培养。
高水平——到2010年，学院的教学水平、科研水平、管理水平和建设水平进入全国独立学院的前列。
有特色——在教育观念、投资体制、办学模式、管理制度、培养目标、课程结构等方面办出特色。

专业设置
设置学科专业的基本原则是：根据国家和区域特别是“泛珠三角”社会发展和经济建设的稳定需要，充分发挥吉林大学的学科优势，珠海学院主要设置优势学科专业、特色学科专业、交叉学科专业和新兴学科专业。
目前设置的专业：
1、艺术设计专业：文理兼招，含动画设计、环境艺术设计、服装艺术设计、会展设计、平面设计等专业方向。
2、工商管理类：文理兼招，含信息管理与信息系统专业、市场营销专业、电子商务专业和物流管理专业。
3、旅游管理专业：文理兼招，含旅行社管理、酒店管理、温泉旅游管理、高级导游等专业方向。
4、电子信息科学与技术专业。
5、计算机科学与技术专业：含计算机应用与技术、软件工程、通信与网络技术等专业方向。
6、机械设计制造及其自动化专业：含数控技术、模具设计与制造、工程软件、机电一体化等专业方向。
逐步增设的专业：英语、舞蹈、法学、国际贸易、生物技术、生物制药、水产养殖、车辆工程（汽车）、动画专业等。

录取批次
珠海学院的办学层次是全日制大学本科教育，面向全国统一招生，在本科院校批次（独立学院）录取。凡符合全国普通高等学校招生统一考试报名条件的考生均可报考。

毕业证书及学位证书
本科学制四年。成绩合格者，颁发吉林大学珠海学院本科毕业证书；符合吉林大学学士学位授予条件者，授予吉林大学学士学位。

培养目标
珠海学院努力开创学生健康发展的育人环境，加强学生素质教育，注重学生创新精神、基本技能和开拓能力的培养；树立优良教风，追求人才培养质量，积淀学院办学特色。本科教育总体目标是培养具有优秀的思想品格、良好的人文修养、扎实的理论功底、熟练的专业技能、强烈的创业精神的高级专门人才。具体目标可以概括为“第一线、应用性、高层次、技能型、零距离”。
第一线——主要为国家经济建设第一线培养高级技术和管理人才；
应用性——按需设置应用性专业，加强建设应用性课程，注重培养应用性人才；
高层次——在学科基础理论、专业基本知识和人文素养方面接近国家重点大学普通本科教育的质量标准；
技能型——在专业技能培养和动手能力训练方面超过国家示范性高等职业技术教育的技术标准；
零距离——尽力使学生缩短学校和用人单位之间的过渡期，到工作岗位上手快，很快能独立工作，经过短期专门培训后便可一步到位。

课程体系
课程体系采取面向多层次、多领域的方式，分为通识教育课程、学科基础课程、专业课程；积极推进素质教育，提高学生动手能力和实践能力，促进学生德智体美全面发展。

教学模式
按学科类招生，宽打学科基础，注重专业训练，加强实践教学环节。在人才培养上，充分发挥教师的主导作用、学生的主体地位、管理的激励机制、环境的熏陶效应。

师资队伍与科学研究
充分发挥重点大学举办独立学院的品牌优势，努力发掘学校本部的智力资源，积极引进优秀的学科专业带头人和青年骨干教师。
1．专业骨干教师 已经从吉林大学本部和美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、香港等国家和地区留学回国研究生中引进一批学科专业带头人和青年骨干教师长期稳定落户珠海，主要负责珠海学院、软件学院的专业和课程建设，承担基础课和专业课及双语教学工作；
2．本部智力资源 主要承担珠海学院、软件学院和研究生部分公共基础课和专业课教学工作；
另外聘请部分国内外高等学校有关学者和大型企业高级技术专家和管理专家，主要承担前沿知识、专业实务、案例分析、业务实践等教学工作。
珠海学院目前拥有教师129人，其中院士1人，博士生导师2人，国家级和省级有突出贡献专家1人，享受政府特贴3人。教授 57人（占 44.2%），副教授 16人，讲师 17人，博士 11人，博士后 2人。
科学研究是高等学校实现教育创新、改革教学内容、提高教育教学质量的不竭源泉与强大动力。学院教师具有雄厚的科研实力，多位教师曾荣获国家科技进步奖。学院依靠优秀教师队伍和吉林大学雄厚的科研力量优势，积极拓展科学研究领域，现已承担或参加国家级、省部级、地方与企业的各类在研项目10余项。其中国家自然科学基金项目等5项、国家“863”项目1项、“863”子课题1项、珠海市科研项目4项、企业横向攻关项目1项。这些科学研究项目的推进，为学院相关学科建设与发展创造了有利条件，对提高教育教学质量和人才培养质量产生重要的作用。

教学管理
贯彻以人为本、以学生为中心的管理思想，尽量给学生提供更多的自由选择机会；本科学制四年，实行学年学分制，符合条件的学生可以提前毕业或延长学习年限；按照学科类录取的学生到高年级可以选择本学科类所属的专业，按照专业录取的学生到高年级可以选择本专业所属的专业方向；减少必修课，扩大选修课，增加案例课，加强实践课；严肃校风校纪，坚决防范、制止考试作弊，传承和发扬经过吉林大学几代著名校长和优秀学者不断努力而形成、得到社会公认的优良校风和严谨学风。

文化活动
学生校园文化生活丰富多彩、生动活泼，学生活动开展得卓有成效，并取得优异成绩。英语学会、文学社、旅游学会、计算机协会、舞蹈学会、车迷协会、跆拳道协会等近10个学生社团组织活跃在全院学生中。在全国首届无动力飞行大赛中，学院艺术设计系的同学充满创意的作品“马勺脸谱”系列夺得二等奖和大赛创意奖；作品“西游记”系列飞行器获得三等奖和大赛创意奖；电子信息科学与技术系的“大鹏展翅”和“飞龙在天”获得大赛优胜奖；学院获大赛组织奖等七个奖项；学院应邀参加珠海市举办的主题为“青春风、鱼水情文艺汇演”。学院还举办了大学生英语演讲比赛、大学生华语辩论赛、大学生篮球赛等。这些活动丰富了学生的业余生活，锻炼了学生的实践能力，增强了学生的凝聚力，焕发了学生的集体荣誉感，引领学生健康、全面发展。

联合培养
学院坚持开放式办学，积极开展与科研机构和大型企业的紧密合作，实行优势互补，共同培养应用性技能型人才。艺术设计专业与澳门美术馆、珠海三原色（集团）公司、珠海市伊斯佳化妆品有限公司合作，工商管理学科与珠海九川物流公司、科龙公司合作，旅游管理专业与港中旅（珠海）海洋温泉有限公司、中国珠海海外旅游有限公司、珠海梅溪旅游公司合作，计算机科学技术和软件工程专业与珠海建盛电子公司研究开发中心合作，电子专业与深圳国人通信公司、珠海珠光汽车公司、广东仪强科技有限公司合作，联合培养学生，加强学生实习环节，提高学生实践能力和创新能力。

国际合作
目前已与美国CALIFORNIA STATE UNIVERSITY, LONG BEACH、英国UNIVERSITY OF GLOUCESTERSHIRE、印度UNIVERSITY OF MYSORE、瑞士GLON SCHOOL OF HOTEL MANAGEMENT等著名大学建立校际关系，采取“2+2”或“4+0”培养模式进行国际教育合作。

硬件条件
校园一期工程有建筑面积3.3万平方米的第一教学楼，设有22个多媒体阶梯教室，配备了国内最先进的视频系统、网络教学设备；3个大型网络微机室配备了580台Dell液晶显示屏高档微机；建成了物理实验室、电子技术实验室和旅游实验室，澳门美术馆出资建设了广告设计实验室，摩托罗拉公司捐赠了单片机实验室，深圳国人通信有限公司捐赠了通信实验室，珠光汽车公司、广州仪强科技公司捐赠了汽车结构实验室和电动汽车实验室。
图书馆现有中外文报刊2336种，中外文图书25万余册，另有相当数量的电子图书资料资源。
标准体育场、足球场、篮球场、游泳池、文化活动中心等文体设施设备先进。
学生食堂建筑面积2.3万平方米，可同时容纳1万人就餐，实行科学管理，优质服务。
学生公寓整洁明快，设施完备，学生住宿条件在国内大学居于一流水平。
校园内有超市、邮局、书店、银行、医疗等方便快捷的服务设施。
正在进行图书馆、网络中心、综合实验楼、学生公寓、珠海市区内春晖花园教师住宅小区等二期工程单体设计和建设。

收费标准
吉林大学珠海学院的办学基础设施由吉林大学吸纳社会力量投资建设，经教育主管部门批准，依据教育成本收费，艺术设计专业学费标准为每生每年1.4万元人民币，其他专业学费标准为每生每年1.3万元人民币。住宿费标准为每生每年1500元人民币；教材费和杂费按照学校统一标准收取。

区位优势
吉林大学珠海学院地处中国最早对外开放的经济特区——珠海。珠海位于南海之滨，珠江入海口西岸，东与香港隔海相望，南与澳门陆地接连，世界瞩目的港珠澳大桥建成后，珠海到澳门仅3分钟车程，到香港仅20分钟车程，珠江三角洲城际轻轨通车后珠海到广州和深圳分别为38分钟。
吉林大学珠海学院位于珠海市金湾区草堂湾，校园西面是观音山，总有“清泉石上流”；东面连南海，早晨碧波托红日,夜晚“海上升明月”；南面接珠海机场、航展中心和深水港，北面近珠海火车站、京珠高速入口，具有海陆空立体化交通、全方位物流优势。校区视野开阔，风光绮丽，宁静宜人，空气清新，是广大莘莘学子读书学习的理想家园。
吉林大学珠海校区是吉林大学在我国改革开放前沿、经济高速发展、自然环境优越、用人机制灵活、就业前景看好的“珠三角”开设的战略窗口。吉林大学珠海学院是吉林大学根据教育部教发[2003]8号文件在珠海校区创建的独立学院，热情欢迎有志青年踊跃报考。

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