大学扩招错了吗？

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本文目录一览：

• 1、大学扩招错了吗？
• 2、安徽广播电视大学是几本院校，要明确是几本。谢谢
• 3、被称为总统大学的美国大学

大学扩招错了吗？

对大学扩招的阶段性反思正在以一种质疑的论调进行。确实，围绕着高等教育的高昂学费问题、大学生毕业后的出路、在校学生的精神困惑、中国大学的质量问题和腐败问题似乎都构成了这个问题的疑点。但同样的问题，如果放在不同的背景、用不同的视角去看，很可能得出截然不同的相反结论，尤其是，转型中的社会各阶层尚没有能在一定程度上取得对发展的共识、找到彼此利益的共同点的时候，很大程度上，现象就会变成迷雾，使前景一片混淆，人们看不到有利的远景，以至于怀疑这条路是走错了。 在上世纪九十年代中期或以前，上大学也要收费，但是收很少的费用，一般家庭都能承担，众人唯一的门槛是“高考”，分数面前人人平等。但是这并不意味着高等教育不需要成本。只是国家承担了绝大部分成本之后，大学就有如文革时期凭票供应的粮油产品一样，是一件人人可享用但是供给非常稀少的产品，能够享受到的人更加少，还要视乎能否拿到供应的“票”。现在收费很多，一个大学生一年的学费等同于一个中等城镇家庭半年的收入。许多家庭因为上大学倾家荡产，或背上沉重的债务。但是供给的面却大大增加了。 收费的合理或不合理首先要视成本而定。以前大学的学费少，并不是没有成本，而是因为这个成本基本上由国家付费。在政府承担的份额减少、而成本加大的情况下，只能够秉承“用者自付”的原则，让一部分人自行承担这个成本。我们说，这是合理的。 由于社会总财富的恒定，也由于我们是一个发展中国家，不能不服从经济发展的效率原则，不能不在很大程度上放弃“均贫富”的理想。高等教育就是这样的情况。高等教育不同于基础教育，它的成本并不是法定由政府支付的。在这种情况下，能够上大学的，很大部分就是那些有能力支付或是自愿负债支付的人。暂时没有第三条路可走。让享受大学资源的人都为这个产品付费，比起以前单一的国家付费，高等教育实际上得到了大笔除政府以外的私人投入，资源大幅增加，就能容纳更多的人上大学。这就是“劫富济贫”的思路。 现在许多人把上大学当作一种投资，期待大学毕业之后收入相对高一些，并尽快收回投资得到回报。但目前的情况有点儿事与愿违。一方面学费逐年递增、翻番，另一方面大学生的社会待遇下降，从原来三五千的基本月薪下降到一千左右，教育投资的收益已经远低于预期。这种趋势固然让人难以接受，但也反映出中国正大面积结束大学生稀缺的时代，供应充分以后必然产生价格回落，并不是坏事。 目前大学学费确实高出了合理的限度，汪丁丁先生表示“我们的大学正在成为世界上最昂贵的教育组织”。扩招与提高收费在同一时期相伴出现，看起来密切相关，实际上并没有直接关系。大学收费大幅提高主要是由于外部原因，第一是政府逐渐减少了对高等教育的投入，第二是大学扩大规模所带来的投入扩大，尤其是后者，短期内会令高等教育的成本提高，而长远看，由于市场与价格的平衡作用，价格是非降不可的。 大学的高昂成本还有相当一部分是由于官僚化办学的低效与寻租活动的腐败造成的成本虚高。所以最主要因素还是归源于国家垄断型的办学和管理机制。也正因为如此，现在的扩招还很不够，应该继续，十倍、百倍地扩。当大学还是精英教育的时候，大学是“象牙塔”，是身份和地位的装饰品，那时的低收费看起来合理，实际上公共性却不强，公平的面也不够广。如今这个面扩大了，大学教育的原则从“让优秀的人上大学”变成了“愿意读书的人都能读”，就能惠及更多有能力、有决心支付的平民。大学扩招使得高等教育不再是权贵阶层的恩物，它的公共性也在增强；公共性增强的同时，公平的面实际上也在扩大。要彻底打破垄断的局面，就要靠进一步扩招、扩大学位供给来减少供求之间的落差，降低平均利润，才能减少学费，避免因大学而带来的困窘。至于因为贫困造成的失学现象，还有赖于国家贷款以及社会资助机制的完善，来弥补由于贫富差距过大造成的缺憾，解决相当一部分人因为支付不起费用而失去求学机会的问题。 　　高等教育“昂贵”的一面是由于成本高，另一面却是收效低。收效低的表现之一，是大学生作为人力资本价格下降，就业艰难。很多大学生读了三五年出来，发现就业形势严峻，自己只能从事最基本的行业，拿最基本的工资，远远达不到预期，只能抱怨这几年大学读得多余，还不如早点出来找工做。 　　我国的劳动力人口有近八亿，数量非常庞大，平均学历低，结构单一，只能从事比较低端的生产和服务型工作，这是基本事实。对于这样的就业大军，汤敏先生判断“（大学）不扩招我国失业的情况要比现在更为严重，我们的国际竞争力更弱”，并没有说错。提供大学教育，相当于为社会提供一个就业前的“泄洪区”，缓解了短期内基础劳动力供过于求的紧张局面。虽说只有三五年，但要进行产业微调，提供充分的就业渠道，及时提高人力资本的消化能力，这点时间已经够了。更何况通过这三五年，相当部分的青壮年改变了知识结构，提高了就业水准，知识性、创造性就业的能力更高，劳动力的整体结构更加合理。无论对于国家经济发展还是社会安定，摆脱目前的“低水平发展陷阱”，都有举足轻重的作用。 　　就业形势整体严峻，是由我国劳动力的总体状况决定的。大学生就业困难，还与我们国家的产业转型未完成有直接关系。中国改革开放二三十年，从农村走出来的劳动力大量地挤在手工业、工业粗加工行业，或从事商业贸易，产业结构单一，在这种情况下，无论是大学生还是非大学生，在同一领域就业都是很困难的。相对于美国的三万多个工种，与我们的三千多个工种相比照，便可知我们国家的可就业领域尚未充分拓展，服务、技术、开发等行业和工种远没有开发起来。 　　另一方面，我国高等教育长期和社会现实脱钩，无论从教学内容、教学模式、教材、基础设施，都不足以达到相应岗位的就业水平，这也是公认的。贺卫方博士在数年前的一篇文章中表示，我国大学基础理论和系统思维教育比较多，而专业的职业训练“在当今中国付诸阙如”。例如法学，一般性的法律教育与法律职业者的专业教育并没有明显区分，也根本没有“司法研修”这回事，而且以至于学法律的人越多，可用的司法人才越缺乏。 　　高等教育在提供人才的知识资源配置方面存在着重要的缺陷，教师们长期习惯了“黑板上耕田、课堂上跑马”，对企业用工要求知之少之又少，使许多大学生的知识结构、思维方式和动手能力比较弱，甚至还达不到一般职业的就业要求。这确实是高教本身的问题，但与扩招关系不大。大学生要争取较高的社会待遇和地位，还要靠大学生们将所学的能力、技术、知识尽快融入市场、用于价值创造，凭努力去争取；另一方面，也有待于个体的知识结构与社会的产业结构的同步调整，逐渐契合，方能使高等教育的价值有一个比较明晰和稳定的体现。 　　扩招使大学生数量猛增，大学的数量在五六年间增加了七成，比这一百年间我们开办大学的总量还要多。于是很多人又认为目前大学规模扩张太快，多是粗制滥造，没有大师，学术底子薄弱，又急功近利，教学质量苍白而毫无说服力，是否能办出合格的大学或国际知名大学？对此持怀疑态度。 　　但是解决问题从一端入手，高等教育的扩张是一定要从现在就开始做的事情。中国高等教育的状况，国家垄断当然是一个原因，总的原因仍然是供应不足。我们只有一千七百多所大学，从数量上看，远远不能满足十几亿人上大学的需求。全社会都不满意现状，等着改变这种局面，是否就因为一时之间办不出举世皆惊的大学而什么都不做了呢？ 　　要办百年名校，总有一个起点，“先有鸡，还是先有蛋”，这样的计较和争论对改善高等教育的质量并没有实质性的帮助。可以这么说，一个政府最好的工作就是办教育，一个社会最佳的长线投资也是办教育。好大学是用时间锤炼出来的，看看上世纪二三十年代办起来的学校，能坚持下来、生存到现在的都成了名校。今天我们的高等教育如果还迟迟不发展起来，百年之后，我们照样拿不出象样的大学去面对后人的质问。大学扩招只是第一步。在扩招进行到第八年的这个时段，我们要检讨在这项政策实施的过程中，有哪些做得还不足，哪些协调建设还不够，哪些配套措施没有跟上，以做出更加有建设性的改善。 四、高等教育发展期待观念变革 　　正如汤敏先生所说，大学扩招已经给中国的受教育现状带来了显而易见的改变。最新数字显示，我国在2003年的高等教育毛入学率已经达到17%，06年达到了21% ，部分大城市如北京、上海、天津、广州已经达到或超过50% ，教育部也宣布2020年全国平均高等教育入学率将达到40% 。根据国际上普遍的划分法，我国正处于高等教育由普及型向大众型迅速转变的阶段，而五年前，整个社会尚未从精英型的教育范式中走出。也就是说，我们要用三十年不到的时间完成高等教育从精英向大众化的这个“跳跃式”的转变，“大学扩招”是这个转变过程当中最大的一个举措，也是我国教育改革过程的关键一步。 　　大学扩招，不仅要令劳动力素质普遍提升，与这一过程相适应，客观上还伴随着对高等教育的评价和期待值、教育观、人才观、就业观等种种价值判断标准发生本质的不同。今天对于大学扩招的种种争论，也恰恰是因为这种观念调整还没有完成的缘故。因为这个转变过于迅速和巨大而造成的混乱，使人更容易以现象判断来代替未来的思考。 　　我们的大学曾经是“太学”，学而优则仕，出将入相，出人头地，脱离普通身份而进入统治阶层，争做“人上人”，是所有读书人的梦想，非此而不为功。六七十年代，大学生一毕业就是国家干部，拿二十三级工资，而且大多数被事业单位和政府机关抢走，农村的孩子要跳出农门就只有考大学一条路。这个制度设计在九十年代随着取消大学生的“国家分配制“而消失，但社会的思维惯性毕竟还在，期望通过上大学求得出身的热情并非因此而减退。 　　然而，社会毕竟在发展，从小农时期到工业化时期，教育的功用和方式都有所转换。过去我们的高等教育是培养精英，训练官僚，上大学就意味着获得某种身份和地位，现在“国民一体化”时代，上大学更多是为了培养具有较高素质和较优思维的国民，换言之，“大学精神”更多地体现为人文素养、创造能力和批判精神，相应地也会具有较高的职业竞争力，但前提是，职业无贵贱。所以，对于“北大学生卖猪肉”之类现象，如果我们以工具理性来代替价值理性，以传统的价值判断继续谈论下去，就很容易得出“大学不合算”、“读大学没有用”这样倒退性的结论。也因为如此，今天我们在反思“大学扩招是否正确”这样一个政策性话题的时候，必须离开这种传统的语境，从更加广阔和长远的层面去考虑。 　　高等教育大众化的情况下，有更多的资源将用于人本身的发展，就业和收入并不足以成为衡量大学教育质量的唯一标准，更加不能由此推断“大学扩招是错误的”。对比中国“假文凭”的猖獗，那些高等教育普及率超过80%的国家和地区，如美国、欧洲国家、日本、甚至台湾，人人都习惯于自谋职业，文凭基本上没有功利的附加值，我们可以得出这样的结论：即使实现了毛入学率超过50%的高等教育大众化，也不能代表劳动力素质的普遍现代化，更加不能说明我国高等教育的发展已经达到了现代文明的发展水平。只有全社会都视高等教育为“精神成人”的培养场所，成为社会新文化、新经济、新思想创造的源泉，而不是寄望高等教育带来的直接利益，大学才能够摆脱这种工具式的负累，显示出其本身应有的价值和地位。

安徽广播电视大学是几本院校，要明确是几本。谢谢

“安徽广播电视大学”是以现代远程教育为主、培养职业性应用型人才的省属公办本科高等学校，毕业后颁发成人高等教育本科毕业证，不分具体几本。

安徽广播电视大学1979年2月正式创建，省校设在合肥，现有校本部、九华山路3号和桐城路375号三个校区，占地86亩，校舍建筑面积5万平方米，学生宿舍1万平方米。省校现设5个教学系部，开放教育学院、网络教育学院、继续教育学院、城市建设学院、直属学院和中专学校等。

扩展资料

学校坚持学历教育与非学历继续教育并重，大力发展非学历继续教育。国家人社部国家级专业技术人员继续教育基地（安徽）、教育部“国培计划”省级教师远程培训机构、省委组织部安徽省干部网络教育管理中心、省教育厅安徽省远程教育中心。

学校坚持“面向地方、面向基层、面向农村、面向社区”的办学方向，充分发挥系统办学和现代化教学手段优势，30多年累计培养学历教育毕业生45万多人，各类非学历教育培训、考核超过230万人次，在各行各业发挥了重要作用。

截止2013年底，全省电大各类学历教育在册学生数16万人，其中开放教育本专科在校生12万多人。安徽每万人口中就有17人就读于电大，为全省高等教育毛入学率贡献近1.6个百分点。学校还直接面向社会、面向市场与行业、企业合作开展了20多个培训考核项目。

参考资料来源： 安徽广播电视大学官网--学校简介

参考资料来源： 百度百科--成人教育 专科高校在线

被称为总统大学的美国大学

专科高校在线(https://www.huaguedu-jx.com)小编还为大家带来被称为总统大学的美国大学的相关内容。

许多人相信，美国在下世纪将出现第一位女总统。

那是谁？或许在美国第一的耶鲁大学会找到线索。

不是吗？打从福特、布什，到现在的克林顿，都是出自耶鲁。这所近三十年来出产最多总统的大学，恍如总统的摇篮。

而女总统呼声最高的希拉莉，也来自耶鲁法学院。系出名门，必然有因。

这里有句豪语，足可道明一切："能行出这个门口的学生，就有能力改变世界！"

入学手册

校址：美国东部Connecticut州New Haven市
网址：
创校年份：1701
人数：教职员：3，194人（1998年，下同）
学生：学士生5，257人
研究生及专科学院生5，550人
排名：按《美国新闻与世界报导》周刊
全国大学：No.1
法学院：No.1
戏剧系：No.1
绘画系：No.1
雕塑系：No.1
入学须知：
入学资格：SAT（语文）：680-780
SAT（数学）：680-760
TOEFL（托福试）：无列明
入学率（1998）：18%（11947申请，2100取录）
费用：
学费：23，780美元（1998年）
住宿费：7，050美元（1998年）
书簿：2，370美元（1998年）
医疗：780美元（1998年）
共：33，980美元

备注：
·校方提供多种财政援助，如校园短期工作、贷款、助学金和奖学金，金额由100至27，600美元。
·学生在首两年可选读任何学系的课程，以决定本身的兴趣所在，成绩只要不低于C-。
·第三年，学生可从70多个主修科选出一或两个正式攻读，甚至向校方要求修读多个学系的科目，设计一个适合自己的主修科。

校方逼新生必须入住宿舍，开学前还安排署假迎新营介绍大学生活。

校方提供逾七十个文、理主修科目，但以历史、经济、政治、生物最受欢迎。

校内有一个促进中美交流的非牟利组织--雅礼协会，每年夏季均举办名为体验美国大学（ACE）的活动，香港的高中学生可藉此机会在耶鲁大学校园生活一个月，通过上课参观其他东岸大学，为将来升读美国大学作好准备。全部费用为3，900美元，有兴趣者可从该会的互联网网页:( )

取得申请资料或致电：1-203-432-0882 传真：1-203-432-7246 或致电中文大学新亚书院

全美首屈一指的耶鲁法学院，大部分毕业生竟多不想当律师。四分之一毕业后入政府做官，更多的，欲效法克林顿和希拉莉这对师兄师姊，胸怀天下。

希拉莉的发展，正好反映耶鲁法学院不少学生的梦想。她毕业后获法律界垂青，参与众议院调查水门事件，在筹备弹劾总统尼克逊的小组工作，并跻身全美优秀的头一百名律师之列。

可是，她志不在此。当第一夫人之余，在丈夫克林顿任期临近尾声之际，开始步离他的影子，打算角逐参议员，为坐上总统宝座铺路。

"制造"这样的人物，正是耶鲁法学院的目的。它要栽培的，是政经强人，多过一个律师。

栽培的不只是律师

院长A.Kronman向本刊记者道出了法学院课程不凡之处。

"我们最与别不同的地方，是不只传授法律知识，还要学生修读经济学、社会学、人类学……就以我教的合约法为例，别的学院教了法律条文和应用技巧便算，因为它们要训练的，是律师而已，我却要求学生看深一层，了解法律为何要这样写、背后的精神何在。"

他说，其他大学的法学院一心要训练律师，所以不大容许学生拣不相干的科目就读，但耶鲁却不同，学生在第二学期开始就可以任拣他们有兴趣的科目。这样他们才有机会跳出律师的框框。

由于耶鲁法学院出名，每年有四千多名学生争相报读，可是入围的只有一百八十人。Kroman坦言，法院能保持质素，与收生人数少有关。

二十二人只拣一个

激烈的竞争，要脱颖而出，学生成绩固然要好，还要有过人之处。他举了个例："两年前我们收了一个学生，她在五大之一的普林斯顿毕业后，便去俄罗斯搞了一间油公司。当她事业有成后，突然想读法律，于是来报名。我们欣耶鲁法学院长A.Kronman说，他们之所以全美第一，全因要训练一个可改变世界的人。

耶鲁学生胸怀天下，见到不平时便出声反对。故校园不时有示威逰行。美国第廿七任总统塔夫脱是耶鲁校

友，他最爱到Woolsey Hall听部乐。偏偏他也是大胖子，所以校方特别为他造了这个特大座位。

耶鲁有些地方仍落伍，好似图书馆还未全电脑化，有时依然要依赖目录柜。

不仅法学院，耶鲁其他学系的教育精髓也在此--重视理论探索，而非应用技巧。这个传统由创校至今一直保留。

来耶鲁读平面设计的香港学生李思明对此有深切体会。他说，别的学校教设计，会教学生技巧；耶鲁却只教理论。

只教理论

"我们每周都要设计一份作品，然后贴堂让所有人批评。教授不教你怎画，只会问你为何这样设计？背后有什么理论？他们爱从众人批语之中，看你的一套理论愈磨愈利抑或站不住脚？"

"这种教法好似没教什么走江湖的技俩，但实际上，却教了你征服世界的道理。设计最重要是有想法、有见地，世界才欣赏。"

李思明读的学系出过许多设计界猛人，好似为IBM、UPS设计一个标志便赚八十万美元的Paul Rand，以及毕生钻研颜色，有"色彩之神"之称的Josef Albers。

他们虽是星级教授，但每周都规定拨几小时坐在办公室，等学生来请教。

教堂做体育馆

除了教学方法，耶鲁在其他方面都着意固守传统，在校园走一圈，发觉古意盎然的东西俯拾即是。但古意的背后，却蕴含着与时共进的生气和动力。

高高的十九世纪哥德式古教堂，尖顶之下原来是游泳池、健身室、球场等体育馆！

图书馆就更妙。讲道的神坛是借书的地方；供人认罪惟悔的告解室做了电话亭，关在里面怎样大声讲也不怕吵。

耶鲁也是个充满艺术情操的地方，在校园散步，萦绕耳际尽是美妙音乐。一入宿舍，这边传来悦耳的钢琴声，另一边又闻长笛的妙韵。校园里碰口碰面都谈曲说乐。活在耶鲁，恍如回到中古欧洲的贵族之城。

差点考不入乐团

在耶鲁读经济的香港学生郑家明，最爱这里的艺术气息。他自小学一年级开始便拉小提琴，来到这里报考有名的耶鲁交响乐团。不料，这位拿过无数奖项的香港学生音乐家年奖得主，差点连乐团第二小提琴也考不进。

"在香港，我是乐团的No.1，首席小提琴手，在这里，身边的人全都劲过你！自己不再是天之骄子之余，每次拉不好，马上受指挥眼色。头两个月简直是自尊重创！"

大学的传统，也渗透出丝丝浪漫，叫行将毕业的郑舍不得。好像歌唱组招募新人的仪式--"扣门之夜"（tap night）。各组的高班生要走到新生的房间扣门，然后即场献唱，希望用美妙的歌声吸引他们入自己的组。一时间，各组浑身解数，你一歌，我一曲，此起彼落，歌声响彻校园。

固步自封

紧守传统是两刃利剑。既可说是避免随俗，也可说是固步自封。

不少学生批评这里学科太旧。像读经济的只修一科金融、心理学又鲜提及女性和同性恋心理。号称全科大学，连新闻系、土木工程系也没有，简直难以置信。

连管理硕士MPPM也是最近才顺应潮流易名为较流行的MBA，这是否意味这位贵族挡不住时代洪流，要走出城堡，入世跟风？

贫民窟的贵族

谁又想到，这个中古贵族，竟身在贫民窟中！

原来耶鲁座落的New Haven，是全美其中一个最穷的地方。行出大学城，处处穷街陋巷。

虽说耶鲁是文化学府，但整个New Haven只得一间小型戏院。记者住的酒店距离学生宿舍不过一街之隔，但已是"红番区"。学生叮嘱记者晚上十时后不要出街，因为那里有许多人卖白粉、打架。

New Haven约三十年前，经济转差。富户搬走了，留下的大部分是低下阶层。本来市民寄望耶鲁慷慨支持，偏偏，耶鲁有个传统不用向市政交税。New Haven的市民因而对这个富有却不用纳租的租客颇有微言，加上以往的耶鲁学生非富则贵，有钱学生和穷居民的磨擦更无日无之。

最明显的例子便是校园的治安问题。由于校园无栅无栏，许多鼠窃狗偷在城里无着落，索性过几条街入校园做案。有香港学生就试过日光日白之下，手上的单车给人在街上抢去。

虽然治安近年改善了，但校方仍提醒学生小心。夜归的学生，远的只要打个电话，校方即派车来接送；近的，可以找two-walk，有人会陪你行回宿舍。当贵族也有代价。

英国有牛剑，美国有哈耶

英国有牛津、剑桥，美国则有耶鲁、哈佛。英美这两家死对头，不但一样爱斗划艇、运动，平日一有空，也绝不放过对方。

话说十七世纪末，宗教改革热潮席卷欧洲，连远在大西洋彼岸的哈佛也跟风，开始容许新教徒执教和就读。此举引起一班固守传统的清教徒不满，他们在英国富商耶鲁支持下，一七零一年建立了耶鲁。

由于不满哈佛，耶鲁刻意拣另一条路。哈佛入世跟风，耶鲁就要回归传统，好像早期的学生必修算学、天文等古典学科，而希腊文也是至本世纪初才不用修。

耶鲁生从来爱调侃哈佛。他们一提起这个宿敌，马上就要数哈佛的不是，连商店卖的T恤也来凑热闹。有一款前面大剌剌写着："哈佛"，后面则写上："因为他们考不进耶鲁罗！"

秘密社团

古老的大学总有许多趣怪的传统，耶鲁也不例外，其中最具特色，要算是秘密社团（secret society）。

顾名思义，社团不但活动隐秘，连社员的身份也不能公开。聚会的会址虽然大得像教学，却只得几双小窗，平日重门深锁；即使人人都知他们在内开会，可是里面搞什么，天晓得！

险森的外貌，加上神秘的面纱，社团因而有个叫人打冷震的花名--坟墓。可是不少人都视入会为荣。因为被挑入会的都大有来头，不是名人之后，便是家财万贯，又或者有过人之能。像前总统布什，便曾是"骷髅头堡"（skulls and bones）社员。

为什么他们要故作神秘？除了是要标奇立异之外，唔"侵"你玩这种山头主义作崇也是原因。名校像耶鲁，也幼稚如斯。

耶鲁名人录

诺贝尔得主：
经济2位，化学2位，医学11位。

政界：
威廉塔夫脱（美国前总统）
福特（美国前总统）
佐治W.布什（布什之子，现德萨斯州州长）
布什（前美国总统）
克林顿（美国现任总统）
希拉莉（美国现任总统夫人）
骆家辉（华盛顿州州长）
李亮畴（联邦肋理司法部长）
吴振伟（首位华裔众议院议员）

商界：
Roberto Goizuete (前可口可乐主席兼行政总裁)
Frederick Smith（联邦快递创办人）
John Akers（前IBM主席）
演艺界：
梅丽史翠普（演员）
茱迪科士打（演员）

其他：
Bob Woodward(揭发"水门事件"之记者)
邓文迪（传媒大王梅铎新夫人）
香港制造：
唐英年（行政会议成员）
钟景辉（演艺学院戏剧系系主任）
董林冰兰（钢琴家/董建华媳妇）
黄永成（中大信息工程系系主任）

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