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扬州市职业大学是什么学校,有什么专业?

2024-09-12 14:33:47 | 专科高校在线

办学层次:专科院校类型:工科院校性质:公办
标识代码:4132011462隶属于:江苏省教育厅
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本文目录一览:

扬州市职业大学是什么学校,有什么专业?

扬州市职业大学是什么学校,有什么专业?

扬州高等职业技术学校是国家级重点职业学校,是扬州市职业教育领军学校。

扬州市职业大学是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案,由扬州市人民政府主办的全日制综合性高等职业技术院校,是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校。

2007年3月,经扬州市人民政府批准、由原扬州市职业教育中心、扬州电子信息职业技术学校和扬州纺织职业技术学校合并筹建,2008年2月,经江苏省教育厅批准正式成立,同时成为江苏联合职业技术学院扬州分院。

多年来,学校始终与扬州地方经济的发展同呼吸、共命运,培养了大批高素质技能型人才,为区域发展和各项建设事业作出了重要贡献,赢得了省内外良好的声誉。

扬州市职业教育中心、扬州工商外国语学校创建于1996年。学校以“面向市场、开放办学”的专业特色、“科研先导、机制保障”的兴师特色和“科学民主、以人为本”的管理特色跻身全市、全省职业教育的先进行列。

学校先后荣获国家级重点职业学校、江苏省重点职业学校、江苏省合格职教中心、江苏省职教先进集体、江苏省青少年法制教育先进集体、江苏省红旗团委创建单位、扬州市文明单位、扬州市德育先进学校等多项荣誉称号。

学校为“江苏联合职业技术学院扬州办学点”、“对外经济贸易大学”和“华中师范大学”扬州远程教育点。

截至2022年2月,学校总占地1500余亩,校舍建筑面积50万多平方米;有实验实训室317个,教学仪器设备总值2.3亿元;图书馆纸质图书175.46万册,电子图书240万册(本地镜像96万册),中外文纸质期刊4600多种;

设有22个教学单位,21个党政群团部门,5个教学辅助单位,开设有68个专业;有教职工1266人,专任教师1100人,全日制在校生近1.6万余人,成人业余和开放教育在校生1.6万余人。

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扬州职业大学好还是扬州广陵学院好

扬州市职业大学比较好,为国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校。

扬州市职业大学是一所市属全日制综合性高等职业技术院校,为国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校。

学校可溯源至1906年创办的晚清新式学堂,先后与扬州市广播电视大学、扬州教育学院、扬州环境资源职业技术学院等17所学校和1个研究所合并办学。

扬州市职业大学的师资力量:

学校有教职工1200多人,专任教师近1000人,有博士和硕士学位的教师782人,正高级专业技术职务人员72人,副高级专业技术职务人员425人。

有全国优秀教师1人,省“333工程”培养对象25人,省“六大人才高峰”培养对象1人,省“青蓝工程”培养对象51人,江苏省有突出贡献的中青年专家1人。

以上内容参考 百度百科—扬州市职业大学

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扬州市职业大学排名

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扬州市职业大学排名2022年第214位、2019年全国排名第132位、2018年全国排名第111位、2017年全国排名第184位。

扬州职业大学坐落在被誉为扬一益二的江苏省扬州市,是一所市属公办全日制普通高等学校,是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校。学校前身为扬州市机关干部业余大学,1984年更为现名。

据学校官网2014年11月信息显示,学校占地面积1100多亩,建筑面积40万平方米;学校设有各类实验、实训室70个,教学仪器设备总值1.5亿元。学校有全日制在校学生11000多名,教职工1500名,专任教师1000人。图书馆藏书130万册,电子图书等资源140万种。 专科高校在线

学校下设22个二级学院,5个教学辅助单位,设置72个专业(方向),涵盖工、经、管、文等专业门类。据学校官网2014年11月信息显示,学校有教职工1500名,有专任教师近1000人,其中具有硕士和博士学位的教师495人,教授55人,副教授379人。

有全国优秀教师4人,省“333工程”培养对象11人,省“六大人才高峰”培养对象2人,省“青蓝工程”培养对象33人,江苏省中青年专家2人,扬州市中青年专家17人,江苏省优秀教学团队2个,江苏省“青蓝工程”科技创新团队1个。

扬州职业大学的文化传统:

校训:严谨、勤奋、求实、创新。严谨:是一种治学、办事的态度,也是学校事业发展和学生成才的基石。勤奋:是中华民族的优良传统和品德修养。勤,就是要劳心劳力、锲而不舍; 奋,是要有所作为、奋进不止。

求实:求,指研究;实,指客观事物的内部联系,即规律性。求实,就是追求事物的客观真理。求实,是科学研究的精髓。创新:是发展的动力,教育的灵魂。创新是一个国家和民族永葆青春活力的重要保证,对于学校而言 ,创新是教育的灵魂,是学校发展的不竭动力。

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