2023年青岛大学专业排名及录取分数线（青岛幼儿师范高等专科学校分数线）

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本文目录一览：

• 1、2023年青岛大学专业排名及录取分数线
• 2、青岛幼儿师范高等专科学校分数线
• 3、青岛科技大学录取分数线2023

2023年青岛大学专业排名及录取分数线

青岛大学有哪些专业呢?青岛大学的专业录取分数线又是多少呢?下面是小编为大家整理的青岛大学专业排名和录取分数线，仅供大家参考。

青岛大学最新专业排名情况依据毕业生五年平均薪资水平进行排名，数据信息如有出入请以青岛大学官方发布专业排名信息为准!以下是青岛大学专业排名的前二十名：

1. 自动化专业


2. 软件工程专业


3. 通信工程专业


4. 计算机科学与技术专业


5. 新闻学专业


6. 机械电子工程专业


7. 信息工程专业


8. 能源与动力工程专业


9. 药学专业


10. 金融学专业


11. 化学工程与工艺专业


12. 德语专业


13. 电子信息工程专业


14. 电子信息科学与技术专业


15. 市场营销专业


16. 应用物理学专业


17. 临床医学专业


18. 广告学专业


19. 财务管理专业


20. 机械设计制造及其自动化专业

以上排名数据仅供参考，具体请以青岛大学官方发布信息为准!

青岛大学录取分数线信息来源于网络。以下是青岛大学录取分数线的详细情况（以2021年为例）：

• 本科批普通类，最低分为588分，最低位次为980名（专业组03），选科要求为化学、生物(2科必选)


• 本科批普通类，最低分为572分，最低位次为12316名（专业组02），选科要求为物理、生物(2科必选)


• 本科批普通类，最低分为533分，最低位次为18768名（专业组01），选科要求为物理必选

以上录取分数线信息仅供参考，具体请以青岛大学官方发布为准!

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青岛幼儿师范高等专科学校分数线

1. 青岛幼儿师范高等专科学校2023年普通类二段录取分数线为300分。
2. 中文专业（师范类）普通类二段录取分数线为441分。
3. 特殊教育专业（师范类）普通类二段录取分数线为426分。
4. 学前教育专业（师范类）普通类二段录取分数线为422分。
5. 美术教育专业（师范类）普通类二段录取分数线为409分。
6. 早期教育专业普通类二段录取分数线为407分。
7. 中文专业（校企合作，与山东亚速信息技术有限公司合作）普通类二段录取分数线为405分。
青岛幼儿师范高等专科学校，成立于2020年3月，是一所由山东省人民政府批准设立、教育部备案的全日制公办普通高等专科学校。2020年3月，山东省人民政府批复同意设立青岛幼儿师范高等专科学校；2020年5月，教育部备案通过。据2023年4月学校官网信息，学校现有教职工91人，其中专任教师32人、校内兼课教师25人，管理和挂职人员34人。教职工年龄分布如下：29岁及以下的教师28人，占教职工总数的31%；30-34岁的教师19人，占教职工总数的21%；35-39岁的教师7人，占教职工总数的8%；40-44岁的教师14人，占教职工总数的15%；45-49岁的教师9人，占教职工总数的10%；50-54岁的教师7人，占教职工总数的8%；50-59岁的教师7人，占教职工总数的7%。

青岛科技大学录取分数线2023

青岛科技大学录取分数线2023如下：

2023年本科一批录取分数线为理科532分，不招收文史类。

青岛科技大学有两个校区，新校区位于青岛市唠山区松岭路99号，老校区位于青岛市市北区郑州路53号。青岛科技大学建于1950年，历经青岛橡胶工业学校、山东化工学院、青岛化工学院转变，1998年由化学工业部划转到山东省，实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制。

学校为青岛、高密、济南“三地五校区”的办学格局，校舍面积100余万平方米。设有76个本科专业，拥有5个博士学位授权一级学科，23个硕士学位授权一级学科，5个博士后科研流动站，16个硕士专业学位类别，4个学科入选省重点建设“一流学科”行列。

学校以“明德、格物、求实、创新”为校训，以“以人为本、内涵发展、质量第一”为办学理念，以“学科交叉融合、国际化的高水平大学”为发展目标，以“应用科学研究、工程教育、科技成果转化”为特色发展路径，积极推进教育教学改革和创新，不断提高人才培养质量，为国家培养了大批高素质人才，为国家经济建设和社会发展做出了重要贡献。

青岛科技大学的教学特点：

学校注重学生实践能力的培养，开设了多个实践课程和实习机会，包括课程设计、专业实习、工程实践等，使学生能够得到充分的实践锻炼，提高实际操作能力和解决问题的能力。

学校鼓励学生跨学科学习，注重学科交叉融合，开设了多个跨学科课程和项目，使学生能够获得更广泛的知识和技能。学校采用探究式教学方法，注重启发学生的思维，鼓励学生独立思考、主动探索，培养学生的创新精神和解决问题的能力。

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