成绩没过专科线能上大专吗

今天专科高校在线小编整理了成绩没过专科线能上大专吗相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、成绩没过专科线能上大专吗
• 2、阜新高等专科学校2019年招生简章,招生专业
• 3、程序员学历本科和大专有区别吗

成绩没过专科线能上大专吗

没过专科线可以上大专吗？这个问题是许多考生和家长们都十分关注的。下面，快跟小编一起来了解一下吧。
没过专科线可以上大专吗
没过专科线可以正常投档，如果运气好被录取了那更好，如果没有被录取，那么可以等到征集志愿，因为专科的征集志愿会出现降分录取的状况，但是这个会降多少分，还是要看学校的具体规定，看学校当年的招生情况和招生计划的完成情况。但是在专科征集志愿的时候能够极大的提高被录取的可能性。

没过专科线一定要选择服从调剂。
因为高考没过专科线，所以被录取的可能性极小，所以大家在填报志愿的时候一定要选择服从调剂，通过服从调剂，如果你没有被你报考的本专业录取的话，那么可以被调剂到其他缺额的专业中，服从调剂一方面能够增加你被录取的可能性，一方面能够帮助学校更好的完成服从调剂，所以对高考没过专科线的考生来说，是一种很好的选择。
填报专科志愿的建议有哪些
1、志愿要有合理梯度
平行志愿下，考生可填报40个志愿，分别为01、02、03……38、39、40。平行志愿投档，计算机对考生志愿进行检索时是遵循志愿顺序的。因此，考生一定要慎重考虑，反复掂量，把自己最想念的专业志愿排在第一位。
福州教育学院招办主任洪书源建议，考生可以把40个志愿分为三个层次，采取“冲一冲、稳一稳、保一保”的办法来选择专业，合理确定各专业志愿之间的梯度。第一个层次“冲一冲”，填报自己最喜欢、与自己的分数定位相符但并非百分百有把握的专业；
第二个层次“稳一稳”，填报较有把握的专业；第三个层次“保一保”，用来保底，保证自己有大学可上。
2、了解专业热门程度

在填志愿时，家长如何判断某校某一个专业的热门程度呢？家长可登录该高职院校的网站，查看往年各专业的录取分数线。需要注意的是，不要只盯着录取的最低分，而应更关注平均分。因为有的专业是在征求志愿时才录满，或者是将省外的招生指标调回省内招生，这种情况会导致录取的最低分走低。
3、可考虑闽台合作项目
一名资深招办老师建议，目前意大利Luiss大学——创新精英教育,接受高考成绩申请不少高职院校都有闽台合作项目，对于分数不理想、家庭经济条件又允许的考生，可以考虑填报闽台合作项目的专业。
由于家长不了解等因素，闽台合作项目的录取分数较低（通常会低于院校的录取平均分）。该项目是两岸联手培养学生，学生将有半年到一年时间到台湾高校学习，赴台期间学费按台湾高校的学费标准收取。毕业后，学生就业将多一个机会——台资企业更愿意接收这一类毕业生。
填报专科志愿的注意事项
1、详细了解报考学校的招生章程及录取原则；
2、仔细研读《报考指南》及《填报志愿指南》；
3、关注往年各校录取的居中分数；
4、依据高考成绩选择相应学校；

5、审慎选择第一志愿，合理填报第二志愿；
6、综合考虑所报学校和就读专业；
7、根据情况确定是否专业服从；
8、准确输入学校代码和专业代码。

阜新高等专科学校2019年招生简章,招生专业

一、学校自然情况说明

学校全称：阜新高等专科学校

国标代码：11250

办学层次：高职专科

办学类型：公办普通高等专科学校

学习年限：三年

办学形式：全日制

主要办学条件：校园占地面积26.22万平方米，教学行政用房8.06万平方米，专任教师423人，教授18人、副教授163人，教学仪器设备值3100万元，图书41.5万册。

二、计划情况说明

各专业没有语种限制。

学校在录取时不设定男女比例。

三、专业设置情况说明

专业代码

专业名称

学制

科类

510202

园林技术

3

文理

510305

兽医

3

文理

520102

高等级公路维护与管理

3

文理

520108

道路桥梁工程技术

3

文理

530201

应用化工技术

3

文理

540602

工程测量与监理

3

文理

550204

制冷与冷藏技术

3

文理

560301

建筑工程技术

3

文理

580102

机械制造与自动化（机械加工技术）

3

文理

580102

机械制造与自动化（数控加工技术）

3

文理

580201

机电一体化技术

3

文理

580402

汽车检测与维修技术

3

文理

580405

汽车技术服务与营销

3

文理

590103

计算机多媒体技术

3

文理

590110

动漫设计与制作

3

文理

590201

电子信息工程技术

3

文理

590302

移动通信技术

3

文理

620204

会计电算化

3

文理

620403

营销与策划

3

文理

640103

导 游

3

文理

640106

酒店管理

3

文理

660112

文 秘

3

文理

660201

语文教育（蒙古语言文学）(师范类)

3

文理

660213

初等教育（师范类）

3

文理

660214

学前教育（师范类）

3

文理

670112

广告设计与制作

3

文理

四、毕业证

高职专科学生学习期满，成绩合格，颁发普通高等学校高职专科毕业证书。

五、收费，退费情况说明

1、学费收取标准：

按照省物价局批准并办理收费许可的标准向学生收取学费。

2、学费的退费办法：

学生因故退学或提前结束学业的，学校将根据学生实际学习时间，按月计退剩余学费。

学校将对家庭困难学生采取多种形式的扶困助学措施。

1、落实国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。

2、落实辽宁省政府奖学金。

3、设立学校专业奖学金。

4、为特困生提供勤工助学岗位。

六、招生录取规则情况说明

1、调档比例不超过120%，在辽宁的调档比例为100%。

2、身体健康状况要求按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

3、院校志愿及录取。

我校招生根据省（市、区）的要求决定是否实行平行志愿录取。在实行平行志愿录取的省（市、区），实行平行志愿投档录取方式；在不实行平行志愿录取的省（市、区），按考生报考志愿录取，当第一志愿上线考生数不足计划招生数时，在同批录取学校控制分数线以上，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取；当第一志愿上线考生数多于招生计划数时，不再调阅其他志愿考生档案。

中职升高职录取，按照辽宁省招生录取原则录取。（注：如果专业成绩相同，按照文化课数学语文外语成绩从高到低择优录取。）

4、我校承认省招考委关于加分，降分投档以及同等条件下优先录取等照顾录取规定。

5、我校对进档考生实行分数优先的录取原则。

6、对投档成绩相同的考生，文史类考生以语文单科成绩高者优先，理工类考生以数学单科成绩高者优先。

电话：0418—2260651（传真） 0418---2290800

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程序员学历本科和大专有区别吗

专科高校在线(https://www.huaguedu-jx.com)小编还为大家带来程序员学历本科和大专有区别吗的相关内容。

专科和本科程序员有什么区别？其本质上取决于人才市场的供需。别看现在很多企业对学习有一定的要求，之前的门槛还没有这么严，2014 、2015 年互联网市场火热，人才需求旺盛，专科程序员与本科程序员差别不大，黑猿白猿，能撸码的就是好猿。

到 2016 年后，由于市场人才供需的原因，企业对程序员的学历背景要求也越来越高，很多企业甚至会在岗位 JD 上明确要求候选人为本科及以上学历。虽然也有一些企业没有对学历做出明确要求，如阿里，但对候选人的个人能力（如项目经验、大公司背景等）也提出了更高要求。
因此，企业在招聘时基于筛选成本、员工性价比的综合考量，把学历作为一道门槛，希望筛选出具备发展潜力、学习能力较强的人才，这才导致了专科生和本科程序员在求职简历筛选过程中的区别。
抛开简历筛选先不谈，在程序员的职场表现中，学历「魔咒」真的存在吗？
专科程序员和本科程序员在求职中「受欢迎程度」有区别，但「薪资表现」区别不大。
单从面试邀请平均数来看，专科和本科程序员是有区别的。除了博士生因专业方向更加聚焦的影响，基本上学历越高受雇主关注越多，硕士生非常受雇主关注，而专科生作为学历食物链底端，求职中获得面邀数也稍低。

虽然，专科程序员获得面邀机会很少，但只要是通过筛选、参加简历展示的候选人，基本能凭借过硬的工作经验和技术实力弥补学历短板，甚至在薪资上格外亮眼。
从跳槽前平均薪资数据中，我们发现，本科生虽然在面邀邀请数量上超过了专科生，但薪资却几乎没有拉开差距。在工作的头10年中，随着职场阶段的深入，专科程序员与本科程序员之间的差距不断缩小。因此，从后发优势的角度，专科程序员和本科程序员区别不大。

专科程序员的「逆风翻盘」：个人成长可以突破学历限制
这不断缩小的差距背后，之于专科程序员是怎样一条升级打怪之路？小编采访了几位年薪 50 万以上的专科程序员，发现他们除了较多的工作经验和阅历（工作经验都超过6年）外，还有以下几种提升途径：
1）自考升学，弥补先天学历短板；
2）在职业发展中有明确的成长目标，能够不断更新自己的技术领域；
3）对于自己的工作饱有一份热爱，而热爱激发成长的动力。
这些跨越了学历阻碍的专科程序员，在实现薪资逆袭的同时，也证明了学历之于专科程序员和本科程序员真正的差距不在能力上，只在职业的可能性上。
学历的差异只是人生的起点，不是终点。那一张金灿灿的学历证书和充足的知识储备，也许够拔高你当下奋斗的起点，而个人的努力却能够决定你后半生的人生高度。

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